Le 19 février 2026, le Ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (MINEDUNC) a annoncé que le Projet d’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire (PEQIP), financé par le Partenariat mondial pour l’éducation, a permis de former 12 563 directeurs et enseignants des 5ᵉ et 6ᵉ années du primaire entre août et décembre 2025, en République démocratique du Congo.
Selon les données consolidées du SERNAFOR Primaire, le taux de réalisation a atteint 100,02 %, dépassant légèrement les prévisions initiales. La formation s’est déroulée sur 170 sites répartis dans neuf provinces éducationnelles : Ituri 1, Ituri 2, Ituri 3, Kasaï 1, Kasaï 2, Kasaï-Central 1, Kasaï-Central 2, Kasaï-Oriental 1 et Kasaï-Oriental 2.
Au total, 4 184 directeurs d’écoles et 8 396 enseignants ont bénéficié d’un renforcement des capacités, axé principalement sur la gestion des classes à large effectif, un défi accentué par la gratuité de l’enseignement primaire, ainsi que sur les thématiques du genre et de l’équité. Dans plusieurs provinces, notamment Kasaï 2, Kasaï-Central 1 et Kasaï 1, la mobilisation a été particulièrement remarquable.
En amont, 340 encadreurs pédagogiques provinciaux, inspecteurs et conseillers d’enseignement, dont 108 femmes, avaient été formés pour assurer le déploiement des sessions dans les sous-divisions. Leur mission consistait à former les enseignants pendant cinq jours sur la gestion des classes à large effectif, puis durant cinq autres jours sur le forum d’échanges pédagogiques, le genre et l’équité.
Malgré ces avancées, un défi demeure : la faible représentation féminine. Sur les 12 563 participants, 1 868 seulement étaient des femmes, soit 15 % de l’effectif. Au-delà des chiffres, cette initiative marque une étape importante dans l’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire en RDC, dont l’impact se mesurera dans les salles de classe
César Lohaka
